文/黃家儀、張喻硯
沿著國道六號旁巍然屹立的峰巒山谷來到北山國中，寬廣的操場、壯碩的連綿山脈環繞著校園，走進校門口便看見謝老師熱情走來，身旁還有四隻校貓，走到上課教室外圍還有兩隻校狗在旁休息，真是讓我們驚呼連連。北山國中是110學年度新申請的學校，開設的班別是：科學教育班，申請的謝昱民老師更與我們分享很多經歷，他規劃「背包客」課程，帶學生們到各地認識當地民情，讓學生們可以增廣見聞，而申請科學教育的課程，更是希望讓這些偏遠地區的孩子們，可以學習到科學的新知識，激發學生們的學期興趣。
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今日的課程是「互動音樂程式設計」，主要是基本的聲波震動出發，透過頻譜 (Spectrogram)分析，解釋頻率、泛音現象，利用程式設計出音色與旋律，這個課程不只可以學習程式碼、音樂，更可以加入英文與數學的元素，讓學生們利用動手操作，把實作與理論結合來理解。孩子們聽到自己操作出的音色與音頻，非常的興奮，探索了新世界的有趣，這樣的課程活潑生動，更可以吸引孩子們投入心力來研究學習。
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每堂課參與課程的學生數較不固定，因為這裡交通不易，假日有些公車並沒有行駛，加上有些孩子住在山上，若家人沒有空，便無法前來上課，所以謝老師也會親自開車去接送孩子們。加上北山地處偏僻、人丁稀少，便當店營業的時間也不固定，謝老師更是會開車到埔里市區去購買便當，來回車程就需耗費半小時，聽到謝老師的這些分享，真的讓我們由衷佩服，更是滿滿的感謝，若非有師長們這樣的用心付出，學生們也無法得到這些學習的資源與機會。
征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
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