一身好本領人才培育計畫

▌目的

1. 實現教育公平：
   讓每一個孩子都能有接受良好教育的機會。
2. 培養自信：
   在技藝教育中找到自信，進而開發自身的興趣與能力。
3. 改變行為：
   成為惠己惠人的社會公民。

▌策略

• 技藝課程設計：由校方從在地產業、適合國中生的職能課程及專業技藝三方向考量評估後，聘請技藝專長教師，開設假日技藝班，供瀕臨中輟、家境清寒的學生免費學習。
• 升學輔導：培育受扶助學生的職能養成外，也藉之啟發多元學習興趣，並配合學校正規教育，輔導其多元進路。
• 考照輔導：輔導受扶助國中生參加國家技術士的技能檢定，推薦學有所成的學生能到優質企業參觀學習。
• 在地回饋：學校安排受扶助學生社會服務，運用所學幫助社福團體機構，建立自信、增加榮譽心、精進品格。

▌實施方式

1. 各校申請一次以一學年為主，至多申請二班，每班至少十人以上；每學年需開設20-32周，每周4-8小時，以國三生為主，得利用假日學習技藝，期滿經評估優良後得繼續申請辦理。
2. 基金會提供學校技藝教育講師鐘點費、材料費、餐費及導師費等，校方得輔導及督導孩子學習態度；補助丙級技術士報名費，得檢具收據核實申請，若通過國家技術士檢定，基金會另發獎學金鼓勵。依據本會當年度之公告為主。
3. 專案負責承辦人員得收集資料製作成果報告書電子檔。

▌實施期程

每學年計畫期程依本會公布為主。

▌預期目標與效益

1. 每期參與技職教育培訓的學生，經國家技術士檢定丙級或經專業人員評估達到獨立操作能力者，達八成以上。
2. 依據基金會專案研究員建立之指標，由學校教師事前、事中、事後觀察評估，能建立自信改變行為者達九成以上。

▌績效

• 不缺席的課程：因由假日技藝課程找回學習的興趣及自信，假日技藝班成為孩子們朝向多元學習的動力來源。
• 把愛傳出去：假日技藝烘焙班麵包贈送的單位有家扶中心、華山社會福利基金會與鹿谷鄉貧困家庭，另外電器修護和美容美髮班也曾到寶優養護中心為老人服務。
• 正向改變：學習意願增強、有自信、轉樂觀、肯幫助他人。
  促進親師生關係：受扶助學生改變行為後，親子及師生的關係也獲得改善。
• 下列為各學年度參與學校｜開立班數｜學生人數｜丙級證照數｜全國競賽獲獎人數｜參與縣市。

學年度	108學年度	109學年度	110學年度	111學年度	112學年度
參與校數	6 校	19 校	31 校	27 校	37所
開立班數	10 班	26 班	37 班	36 班	46班
學生人數	136 人	344 人	493 人	480 人	606人
丙級證照數	29 張	33張	47 張	61張	進行中
全國競賽獲獎人數 (前三名)	－	－	12 人	4人	進行中
參與縣市	南投縣	南投縣 臺中市 彰化縣 雲林縣 苗栗縣	南投縣 臺中市 彰化縣 雲林縣 苗栗縣 嘉義縣	南投縣 臺中市 彰化縣 雲林縣 苗栗縣 嘉義縣	南投縣 臺中市 彰化縣 雲林縣 嘉義縣 桃園縣 臺南縣 澎湖縣

＊註：紅色標註為當年度新增之縣市。

▌未來期許

我們秉持著一步一腳印，踏實穩健的執行著各計畫，未來期許能推廣至全國縣市，與更多教育夥伴擦出火花，我們期待有一天同學們因學習不同領域的知識、了解不同領域的辛勞，而能夠像本會宗旨一樣，成為能夠幫助他人的人，用自己的力量為社會做出貢獻。