文／張喻硯
本會於8/12(三)在中興國中辦理「115學年度國中小科學社團扶助計畫中彰投地區研習活動」，邀請中彰投地區參與計畫的師長一起參與一整天的研習。這次課程除了學習新的工具，也安排交流與實作，讓老師們可以把平常在教學現場遇到的問題帶到研習中，一起討論、一起找方法。
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上午邀請逢甲大學電機工程學系洪耀正教授，帶領師長進行「Codex教學實務應用─輕鬆打造你的課程助理團隊」。
AI對許多人來說並不陌生，但真正要把它放進自己的課堂內，可能又是另一回事。這堂課沒有只停留在介紹工具，而是讓老師們實際動手操作，從平常的教學情境出發，試著找找看：「這個工具，究竟可以替我做些什麼？」
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課程中，老師們也把平時教學現場遇到的問題帶進來討論，有些是彙整文件上的困難，有些則是課堂中一直想解決、卻還沒找到合適方法的問題。洪教授也針對大家提出的情境，一一分享AI可以如何協助處理，讓AI不再只是停留在「聽過、看過」，而是變成老師回到學校後，真的可以拿來試試看的工具。
下午首先由國立中興大學物理學系暨奈米科學研究所孫允武教授進行課程座談，和老師們分享科學社團推動上的經驗與想法。也透過現場交流，從彼此的做法中找到一些新的想法。
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接著由長億高中退休教師林宣安老師帶來「光的反射─鏡中世界」課程，從光的反射與邏輯思考出發，帶著師長一起觀察生活中常見的光學現象，並透過實際操作與討論，逐步理解背後的科學原理。
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課程中除了介紹不同鏡子的特性與應用，也進一步延伸到雙面鏡的原理。從生活中看得到的現象出發，先觀察、提出問題，再透過操作與推理找出答案，讓老師們實際體驗科學探究的過程，也思考未來如何將這樣的方式帶進自己的課堂。
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一整天的研習，從AI實務操作、教學交流，到光學實作與科學探究，讓師長除了接觸新的工具與知識，也有機會和其他學校的老師交流教學經驗。相信今天研習的內容，不只是留在研習活動現場，而是能帶回學校，轉化成課堂上可以實際運用的教材、方法與活動，讓科學教育在不同學校持續發生，也讓更多孩子有機會接觸科學、喜歡科學。